Marco Fernández, investigador asociado de México Evalúa explicó que el informe de «Aprender Parejo» plantea la necesidad urgente de una reforma educativa que no solo mejore las condiciones materiales de las escuelas, sino que también garantice calidad en las aulas.
Entrevista a Marco Fernández
En entrevista para MVS Noticias con Luis Cárdenas, Marco Fernández, investigador asociado de México Evalúa, compartió hallazgos preocupantes sobre el estado de la educación en México, basados en la investigación «Aprender Parejo».
Fernández destacó que, en el último año y medio, se han llevado a cabo una serie de análisis que revelan profundas deficiencias en el sistema educativo del país, las cuales requieren atención urgente tanto del gobierno federal como de los estados.
Según el investigador, el 70 por ciento de los jóvenes de 15 años carecen de los conocimientos básicos en matemáticas necesarios para resolver problemas cotidianos, y 6 de cada 10 no comprenden lo que leen.
Cifras alarmantes sobre educación en México
Estas cifras son alarmantes y reflejan un desafío significativo en materia educativa.
Además de los problemas de aprendizaje, las condiciones en las que los estudiantes asisten a la escuela son deplorables.
«Sabemos que 40 por ciento de las primarias y secundarias públicas del país carecen de algún servicio básico como agua potable, electricidad o baños en buena condición», señaló Fernández, lo que agrava la situación de los alumnos.
La investigación también reveló una preocupante brecha entre lo que los estudiantes aprenden en las aulas y lo que se requiere en el mundo laboral.
Fernández mencionó que realizaron una encuesta entre estudiantes del Conalep, donde el 60 por ciento de los jóvenes reconocieron no saber inglés, un idioma que hoy en día es esencial.
“Este idioma hoy es una necesidad en nuestra sociedad,» enfatizó.
Otro aspecto crítico que destacó Fernández es la falta de coordinación entre los distintos niveles de gobierno para mejorar el sistema educativo.
«Tenemos los dos extremos: la tentación de la Secretaría de Educación Pública federal de tratar de establecer todas las directrices principales del contenido curricular o cuáles son las metas de cobertura y demás, y, del otro lado, estados que con franqueza no quieren asumir su mayoría de edad”, explicó.
Finalmente, Fernández lamentó la falta de exigencia por parte de la sociedad en cuanto a la calidad de la educación en México.
A pesar de las deficiencias señaladas, «70 por ciento de los mexicanos están satisfechos con la educación que están recibiendo sus hijos”.
Esta actitud complaciente, según el investigador, dificulta la creación de presión sobre los gobiernos, tanto federal como estatales, para mejorar de manera sustantiva el acceso y la calidad del aprendizaje en las aulas del país.
Este informe de «Aprender Parejo» plantea la necesidad urgente de una reforma educativa que no solo mejore las condiciones materiales de las escuelas, sino que también garantice una Educación en México de calidad que prepare a los estudiantes para los retos del mundo actual.
Por Luis Cárdenas
